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[CEAC – 2o ano] trabalho: análise crítica do filme “Encontro com Milton Santos”

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Então, rapaziada. Esse trabalho vale nota para o primeiro bimestre e consiste numa resenha crítica do filme que assistimos: “Encontro com Milton Santos – ou o mundo Global bisto do lado de cá”. Leia atentamente as instruções antes de começar:

– Uma resenha consiste num comentário crítico sobre uma obra artística, seja ela um filme, livro, programa de TV ou peça de teatro. Uma resenha não deve conter mais do que uma página. Se você gosta muito de escrever e tem muito a dizer, eu aceitaria um trabalho com no máximo uma folha – frente e verso, letra arial 12. Mas não mais do que isso.

– Ainda não entendeu o que é uma resenha? Confira abaixo então a explicação do site da PUC-RS:

“Resenha-crítica:

É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica”.

-Lembre-se: o trabalho deve ser original e individual. Não procure trabalhos prontos e não copie o trabalho do colega de turma. Trabalhos encontrados exatamente iguais, com as mesmas palavras, serão desconsiderados. Não importa quem copiou e quem foi copiado, ambos receberão nota 0 (zero).

– Data de entrega: dia 11 de abril (mesmo dia da prova de geografia).

Favor entregar o trabalho junto da prova ao professor-aplicador

Valor: 2 (dois) pontos 

Abaixo o filme na íntegra para quem ainda não assistiu ou queira rever:

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[CEAC -2o ano] avaliação para o primeiro bimestre

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1) Com base na postagem anterior (fases do capitalismo: infográfico explicado) e nas anotações do seu caderno, monte um quadro-resumo contendo:

  •  as etapas do desenvolvimento capitalista: abaixo de cada uma delas, descreva em poucas palavras o porquê do nome que as designa;
  • as doutrinas econômicas associadas a cada etapa: liste as suas características essenciais;
  • as potências econômicas mais importantes de cada período

2) Relacione a expansão das potências imperialistas no século XIX com as necessidades do capitalismo industrial.

3) Mencione dois exemplos de polítias públicas no Brasil contemporâneo, uma que esteja de acordo com os princípios do Keynesianismo e outra que esteja de acordo com o neoliberalismo. Justifique sua resposta com base nas características dessas duas doutrinas econômicas.

4) Quais foram os principais objetivos da conferência de Bretton Woods, tanto no plano econômico quanto no político?

5) Que relação pode ser estabelecida entre o Plano Marshall e Doutrina Truman?

6) O que são o FMI e o Banco Mundial? Qual foi o papel dessas entidades no período Pós-segunda Guerra Mundial?

Valor total do trabalho: 3 (três pontos)

Trabalho individual

Data de entrega:

Turma 2005: 27 de março

Turmas 2001 e 2003: 29 de março 

[CEAC – 1o ano] trabalho para o terceiro bimestre

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Tema para pesquisa: Relevo Brasileiro

– O trabalho vale 2 (dois) pontos e comporá a nota do 3o bimestre.
– Mínimo de três e máximo de cinco folhas.
– Deve ser entregue manuscrito (trabalhos digitados no computador não serão aceitos).
– Pode ser feito individualmente ou em grupos de até 5 (cinco) integrantes.
– Você pode incrementar o seu trabalho com mapas, fotos, gráficos, gravuras, imagens de satélite, etc.
– É obrigatório que a pesquisa contenha bibiliografia. Mínimo de 3 fontes diferentes. Clique aqui para ver como se faz bibliografia.

Data de entrega:

Turmas 1001, 1003 e 1006: dia 11 de setembro

Turmas 1002, 1004 e 1005: dia 14 de setembro 

Trabalhos entregues após o prazo não serão aceitos. Bons estudos.

[CEAC – turma 2013] Relatório do trabalho de campo.

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Pessoal, agora que vocês já foram (ou não) ao trabalho de campo, vulgo “passeio” no Aterro, é hora de fazer o relatório. Então vamos lá.

– Caso você não tenha ido, fazer uma PESQUISA sobre os temas estudados (A História do Parque do Flamengo e do Largo do Machado, urbanização do Rio de Janeiro, Baía de Guanabara e Pão-de-açucar). Mínimo de três e máximo de cinco folhas manuscritas, com fotos e bibliografia.

– Caso você tenha ido, alguma orientações: um relatório deve ser redigido em linguagem clara, simples e objetiva. Deve conter necessariamente uma introdução, com um breve resumo da atividade; desenvolvimento, com a descrição detalhada de cada parada e as relações que podem ser estabelecidas com os conteúdos trabalhados em sala de aula; e a conclusão, onde o próprio aluno faz as suas considerações finais, contribuindo com críticas, elogios e sugestões. O relatório também pode ser enriquecido com fotos.

Bibliografia recomendada (tanto para o relatório quanto para a pesquisa):

Página da Wikpedia sobre o Aterro do Flamengo

Portal Instituto Baía de Guanabara

Data de entrega: dia 22 de junho.

Valor: 2 (dois) pontos.

Observação: ambos os trabalhos podem ser feitos em dupla. Bons estudos.

 

 

[CEAC – 2o ano] trabalho: análise crítica do filme “Encontro com Milton Santos”

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Então, rapaziada. Esse trabalho vale nota para o promeiro bimestre e consiste numa resenha crítica do filme que assistimos: “Encontro com Milton Santos – ou o mundo Global bisto do lado de cá”. Leia atentamente as instruções antes de começar:

– Uma resenha consiste num comentário crítico sobre uma obra artística, seja ela um filme, livro, programa de TV ou peça de teatro. Uma resenha não deve conter mais do que uma página. Se você gosta muito de escrever e tem muito a dizer, eu aceitaria um trabalho com no máximo uma folha – frente e verso, letra arial 12. Mas não mais do que isso.

– Ainda não entendeu o que é uma resenha? Confira abaixo então a explicação do site da PUC-RS:

“Resenha-crítica:
É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica”.

-Lembre-se: o trabalho deve ser original e individual. Não procure trabalhos prontos e não copie o trabalho do colega de turma. Trabalhos encontrados exatamente iguais, com as mesmas palavras, serão desconsiderados. Não importa quem copiou e quem foi copiado, ambos receberão nota 0 (zero).

– Data de entrega: dia 11 de abril (mesmo dia da prova de geografia).

Favor entregar o trabalho junto da prova ao professor-aplicador

Abaixo o filme na íntegra para quem faltou a aula na sala de vídeo ou queira revê-lo:

[CEAC – 1o ano] – avaliações para o quarto bimestre

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Primeira avaliação: relatório do Trabalho de Campo na praia do Flamengo

Valor: 2 (dois) pontos

– Como já mencionei em outras postagens, um relatório deve ser redigido em linguagem clara, simples e objetiva. Deve conter necessariamente uma introdução, com um breve resumo da atividade; desenvolvimento, com a descrição detalhada de cada parada e as relações que podem ser estabelecidas com os conteúdos trabalhados em sala de aula; e a conclusão, onde o próprio aluno faz as suas considerações finais, contribuindo com críticas, elogios e sugestões. O relatório também pode ser enriquecido com fotos.

-As entrevistas devem ser digitalizadas e anexadas ao trabalho. Ao final, uma dupla que entrevistou visitantes pode se juntar com uma dupla que entrevistou trabalhadores para redigir um relatório a quatro mãos. Caso não seja possível, cada dupla  (mesma da entrevista) faz o seu relatório sozinha.

Bibliografia recomendada:

Página da Wikpedia sobre o Aterro do Flamengo

Portal Baía de Guanabara

Site do Projeto Caminhos Geológicos, com informação sobre a geologia e o relevo do Rio de Janeiro

Data de entrega:

Turmas 1003, 1007 e 1008: 12 de novembro

Turmas 1002, 1006 e 1012: 17 de novembro

Segunda avaliação: resenha crítica de vídeo sobre meio ambiente.

Escolha um (e somente um) dos vídeos abaixo e faça uma resenha crítica.

“Professor, mas o que é uma resenha crítica”??  Segundo a PUC-RS, existem dois tipos de resenhas:

“Resenha-resumo:
“É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor”.

“Resenha-crítica:
É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica”.

Uma resenha, portanto, NÃO DEVE ter mais de uma página!

Valor: 2 (dois pontos)  

Vídeo “A História das coisas”

Vídeo “Ilha das flores”

Vídeo “Desenvolvimento a ferro e a fogo”

Data de entrega:

Turmas 1002, 1006 e 1012: dia 10 de novembro

Turmas 1003, 1007 e 1008: dia 19 de novembro

[CESA – turma 1011] Trabalho para o terceiro bimestre

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Atenção: este trabalho é apenas para os meus alunos do C.E Souza Aguiar

Valor:  2 (dois) pontos.

Pode ser feito individualmente ou em grupos de até 4 (quatro) integrantes.

Fazer uma pesquisa interdisciplinar sobre a influência e/ou o uso do conhecimento sobre clima nas outras disciplinas que você estuda.  O trabalho pode ser feito com auxílio de outros professores. Alguns exemplos a seguir:

 

– Clima e Biologia: pesquisar sobre a importância das condições climáticas para o surgimento da vida, bem como sua influência na distribuição geográfica de espécies animais e vegetais;

 

– Clima e Português: pesquisar sobre a influência do clima na obra de autores da literatura brasileira; palavras e expressões da língua portuguesa que fazem referência às condições do clima (ou tempo).

 

– Clima e História: A importância do clima para a História da humanidade; como o clima pode influenciar os acontecimentos históricos.

 

– Clima e Educação Física: a importância do conhecimento sobre o clima para a prática de esportes; como a expressão do corpo pode ser influenciada pelas condições climáticas

 

– Clima e Química: Como a química está presente em diversos fenômenos climáticos (poluição do ar, radiação solar, composição da atmosfera, etc). Importância dos estudos climatológicos para a compreensão dos fenômenos químicos.

 

Os exemplos acima são apenas alguns dos muitos possíveis, podendo outros serem incluídos, além de outras disciplinas  como filosofia, física, matemática, etc.

Data de entrega: dia 02 de setembro.

Trabalhos entregues após o prazo não serão aceitos. Bons estudos.

 

 

Trabalho de pesquisa – 2o bimestre

2 Comentários

Atenção: este não é o trabalho de recuperação! (Para acessar a recuperação, role a página mais para baixo ou clique aqui).

 

Tema para pesquisa: Geotecnologias: Geoprocessamento, Sensoriamento Remoto e SIG

– O trabalho vale 2 (dois) pontos e comporá a nota do segundo bimestre.
– Mínimo de três e máximo de cinco folhas.
– Deve ser entregue manuscrito (trabalhos digitados no computador não serão aceitos).
– Pode ser feito individualmente ou em grupos de até 4 (quatro) integrantes.
– Você pode enriquecer o seu trabalho com mapas, fotos, gráficos, gravuras, imagens de satélite, etc.
– É obrigatório que o trabalho contenha referências bibliográficas. Mínimo de 3 fontes diferentes. Clique aqui para ver como se faz bibliografia.

Data de entrega:

Turmas 1002, 1006 e 1012: até o dia 5 de maio.

Turmas 1003, 1007 e 1008: até o dia 7 de maio.

Trabalhos entregues após o prazo estipulado não serão aceitos.

 

Algumas dicas de site:

Instituto Nacional de Pesquisas espaciais – INPE

Anderson Medeiros – Consultor em geotecnologias

Laboratório de geotecnologias da Uerj 

NOTA: é importante que você não se limite aos sites indicados ou ao “Wikpedia” e busque fontes variadas para a sua pesquisa. Trabalhos sem bibliografia ou com bibliografia insuficiente terão pontos descontados.

Primeiro ano – avaliação para o terceiro bimestre

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-Pode ser feita em dupla

-Não é necessário copiar as perguntas

– Data de entrega:

Turmas 1002, 1003 e 1011: até o dia 02 de dezembro

Turma 1006: até o dia 04 de dezembro

 

Leia atentamente os dois trechos a seguir, e em seguida responda á questão 1:

 O Japão se reconstrói um ano após o terremoto de 8,9 graus na escala Richter, o maior tremor no país em 140 anos. O desastre causou ondas gigantes – os chamados tsunamis (…….)

(………) Após o tremor, cerca de 160 mil pessoas desapareceram e mais de 10 mil morreram

Fonte:http://exame.abril.com.br/meio-ambiente-e-energia/album-de-fotos/o-japao-se-recupera-um-ano-apos-o-terremoto-e-o-desastre-nuclear

  

Em 12 de janeiro de 2010, um terremoto de 7,3 graus na escala Richter arrasou o Haiti em apenas 35 segundos. Um ano depois, o saldo da tragédia é de mais de 220.000 mortos e 300.000 feridos.  Um ano após o terremoto, o país ainda tem  800 mil pessoas vivendo em acampamentos. Porto Príncipe, a capital do país ainda parece de ser um acampamento de refugiados e apenas 5% dos escombros criados pelo terremoto foram removidos. Além disso, o país ainda sofre com uma epidemia de cólera.

Fonte: http://especiais.ig.com.br/zoom/um-ano-apos-o-terremoto-no-haiti/

 1) Analisando os dados das reportagens, pode-se notar que o terremoto no Japão teve intensidade maior do que o ocorrido no Haiti. No entanto, o número de mortos e desaparecidos foi significativamente menor. Como você explica essa diferença, tendo em vista a situação socioeconômica de ambos os países? (1,0)

 

Leia o texto abaixo, e em seguida responda ás questões 2 e 3

Geologia, do grego γη- (ge-, “a terra”) e λογος (logos, “palavra”, “razão”), é a ciência que estuda a Terra, sua composição, estrutura, propriedades físicas, história e os processos que lhe dão forma. É uma das ciências da Terra. A geologia foi essencial para determinar a idade da Terra, que se calculou ter cerca de 4,6 bilhões de anos e a desenvolver a teoria denominada tectônica de placas (…….)

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Geologia

2) Explique a teoria da tectônica de placas mencionada no texto. Em seguida, relacione-a com a teoria da deriva continental proposta por Alfred Weneger no começo do século XX.  (1,0):

3) Cite e explique pelo menos três fenômenos geológicos que podem ser explicados pela teoria da tectônica de placas (1,0)

4) Conceitue:

a) Intemperismo e Erosão (1,0)

b) Dobramentos Modernos (1,0)

c) Escudos cristalinos (1,0)

d) Bacias sedimentares  (1,0)

5) Com base nos seus conhecimentos sobre o assunto, indique qual o tipo de intemperismo é o mais atuante na região do semiárido nordestino. Justifique sua resposta. (1,0)

6) Explique como se originam as formas de relevo, tendo em vista a noção de agentes endógenos e exógenos (1,0).

7) faça um pequeno resumo sobre as principais características do relevo brasileiro, incluindo as principais formas encontradas, sua gênese e estrutura geológica. (1,0)

 

Notas: faça as questões com o auxílio do livro didático e do caderno

Clique aqui para baixar a apresentação de slides mostrada na aula da sala de vídeo (talvez você tenha que criar uma conta no slideshare pra ver, mas se for o caso é rápido e gratuito).

É isso aí moçada, vamos a obra! Bons estudos.

Primeiro ano – trabalho para pesquisa – terceiro bimestre

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Tema para pesquisa: Relevo Brasileiro

– O trabalho vale 4 (quatro) pontos e comporá a nota do 3o bimestre.
– Mínimo de três e máximo de cinco folhas.
– Deve ser entregue manuscrito (trabalhos digitados no computador não serão aceitos).
– Pode ser feito em grupos de até 4 (quatro) integrantes.
– Você pode incrementar o seu trabalho com mapas, fotos, gráficos, gravuras, imagens de satélite, etc.
– É obrigatório que o trabalho contenha bibiliografia. Mínimo de 3 fontes diferentes. Clique aqui para ver como se faz bibliografia.

Data de entrega:

Turmas 1002, 1003 e 1011: dia 25 de novembro


Turma 1006: dia 4 de dezembro